辅导纲要与思考题
《孟子》——“人性本善的发掘”
一、基本要求：
第一，选择一本有关《孟子》的专著或译作通读。
第二，通读《中国古代名著导读》中的《人性本善的发掘——孟子》一章。
第三，以下面的问题或思考题作为线索理解并把握《孟子》这部文化名著的精神实质与核心内容，即“人性本善的发掘”。
二、辅导纲要：
1．了解孟子其人与《孟子》其书。
2．人本性善的人性论基础。
1）理解“人之有是四端，犹其有四体也。”与“仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也，弗思耳矣。”这两段话，这是《孟子》性善论的理论基础。
2）理解“凡同类，举相似也。”从此可以看出《孟子》是如何得出性善论这一结论的？这就涉及到《孟子》研究人性问题的理论思路。
3）中国传统的人性理论中占主导地位的是性善论还是性恶论，你是如何理解的？
3．“怀仁义以相接”的人际交往原则。
1）《孟子》中说：“仁，人心也。”并且在“四端”中，恻隐之心是核心，与之相对的“仁”，也是“四德”的核心。如何理解？
2）在人际交往原则上“怀仁义以相接”和“怀利以相接”是直接对立的，《孟子》进一步提出在人际交往中要“与人为善”。加以理解。
3）在义利之争中，传统文化更多是强调“义”，而在今天的市场经济中，人们更多是强调“利”，如何统一？
4．“施仁政”的社会整合与治理手段。
1）概括地说，中国古代君主的治国方略，不外乎两种，一种是扬王道，另一种是倡霸道。结合《孟子》中的有关“施仁政”的论述谈谈你的理解。
2）在孟子看来，“不忍人之心”是君主实施仁政的内在动力，结合《孟子》的性善论加以理解与论述。
3）中国古代关于治国的理论有“礼治”、“德治”与“仁政”，这些与今天的“法治”是什么关系？
5．“志于道、志于仁”的理想人格培养。
1）儒家学说最主要的问题就是如何培养理想人格，就是如何“成人”，结合《孟子》中关于舜跖之辨，谈谈你的看法。
2）《孟子》的理想人格，具体表现为：“尚志”、“养浩然之气”、“苦其心志，劳其筋骨”，结合我们成才的体会加以阐发。
3）由于受儒家思想的影响，在传统的人格理论中有“杀身成仁”、“杀身取义”之说，
你如何评价之？
三、作业要求：至少选择其中的三道小题作为作业题目，谈谈自己的理解与看法。
